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平板互动教学把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通,北京英语阅读平板,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。通过优化“教学互动”的方式,可调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,强化人与环境的交互影响,以产生教学共振。
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儿童心理具有两面性,Ienglish,既求新好学又好动缺耐力。因此,一定要多变教学方法。如游戏,做操,看图片,猜谜语等,配以适当的英语单词边玩边学,引其在快乐中学英语。游戏教学法:是指以游戏的形式,使幼儿在不知不觉中学到英语知识。幼儿游戏因有趣味性、自主性、探索性和重复性这4个特点,使得幼儿学习英语的兴趣可以持续保持下去。
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如果孩子总觉得自己说错了,或者总害怕自己犯错,那么就会产生畏难情绪,失去学习英语的兴趣和信心。培养幼儿说英语的自信比英语说得是否准确更重要,所以,Ienglish平板代理,多一些积极的鼓励和肯定,充分的交流沟通,帮助孩子产生“成就感”,才会有前进的动力。